我从幼儿园就开始写字了，我现在仍然没有丧失写字的能力。我曾经听说过一种病，好像是在生物课本，指的是大脑都一个中枢受损，于是不能写字。我没有那样的病。

但是手机被大规模应用的时代，我的字都是打出来的，而不是写出来的。所以这样的情况时有发生——真正写字的时候，发现想不起来怎么写了，正所谓提笔忘字。

娱乐节目里考验明星能不能写出霸字，实在强人所难，如同要求他们算数一样。如同让从不做饭的明星在综艺节目里做饭，这都是大家的兴趣点。

写一个字久了，会发生自己有些不认识的情况。一句话的文字排列顺序，并不影响读者理解它的意思。

在英语中，如果一段话，只保存每个单词的收尾字母正确，中间的字母胡乱替换，也不影响阅读，我们的大脑真的很强大。

有的人好像在手机时代也不会发生提笔忘字的情况，因为他们用的是手写键盘。

据说最近的苹果苹果模板的手写模式非常好用，我看了一个视频，说它的原理并不是识别字形，而是识别书写顺序。这样一来变得十分精确。

纸质媒介还是有必要存在的，纸质都东西有时候看上去更直观，也更容易归档保存。除非发生一场大火，或者写字都比墨水不合格，那么将会永久保存，三年五年，十年八载。

我家之前有一本古书，纸张上像是用油刷了一样，类似于制作鸡蛋灌饼时的涂油状态。我一直以为这样都书肯定很值钱，后来我接触了一个词叫汗牛充栋。

文字作为载体往往有极强的力量，政府公告具有权威性，就是用文字写的。手谕，力量也很强大。

人们写自己的名字作为对某件事的承诺，有时候认真研究签署内容，有时候看也不看。如果买房子签字画押，那看的十分仔细。如果日常工作涉及到签字，那只是一种交付，效力稍差。

我从我的刑警哥哥那里了解到，字迹可以鉴定，可以根据字体判断是不是某个人亲笔写的。根据笔墨对深浅等因素又可以推断出写字日期。

有些鉴宝大师似乎具有这样的能力，他们能判断出一副字是仿品还是真品，三百六十行，行行有门道。

如果用左手签字，也会被人识别出来。

小时候，我曾经帮人写作业，是我几个人一起帮一个人写作业。

我刻意模仿让我写作业的人的字体，但是最后被老师发现了。

而跟我一起的那个人，保持了自己的本色，老师没有发现她。

我想到笔记鉴定就是为我这样自作聪明的人发明的，如果不收手，大牢会有我的一席之地。

我现在在采用一种我称为自然主义的方式练毛笔字，我不去学习章法，只是自顾自的写字。因为我的审美还在，知道好的书法是什么样子，所以我不太担心饿哦误入歧途。

一个看上去不高明的论调是，王羲之作为公认的书法家，不是因为开创了自己的风格吗。正如一个学生不去计算数学题，而说原始数学家不会这样做，实际上看上去有些道理。

我知道公认的好字是什么，我也见到过我的同学写的好字。但我写的字非常不稳定，正如数学概率章节有时候会有一个题目，考察同学知道不知道要在考的平均分相同的情况下，派不稳定的选手参加比赛。

我一直发挥不稳定，小时候就是这样，我写的字有时候被老师打上大大的“优”，有时候又被画上一个“好”，但有时候又因为字写的不行，被老师撕碎了作业，好像还打了我。

我的妹妹小时候写字也不好看，不知道为什么，后来她的字写的好看了。

她的字是那种好多人都会写的好看的字，似乎眉清目秀的人都那样写字。

但有的人长得不漂亮，写字也那样，这让我意识到写字的好坏和长相的美丑并无关联。

有的字写出来就是为了让别人看懂的，有的字写出来则故意相反。

学生时代，我在数学答卷上写了能代表我认为的两种可能正确结果的创造字。

那时候我期待看卷老师，犹豫错误地人为我的答案是正确的，或者出于聪明人心照不宣的默契而给我打分。

当然，我知道老师阅卷的规则之一就是，看不清的都按错误处理。

有不少老师教会我们，“宁可胡说，不能无说。”意思是不管正确与否，都要写上。

且不考虑这样的做法在考场上花掉的时间是否值得，单单这种有枣没枣打一杆子的想法注定让一个学生沦为平庸。

大学的时候，类似于思修或者马列主义之类的课程考试有题目需要我们长篇大论，作为不怎么听课又不想挂科，也不会挂科的我们在答这样的题目的时候如履薄冰。

我们总是很多人写同样的不知道的从哪里弄来的答案，开卷考试花费很长的时间誊在试卷上。

我们，至少包含我的想法就是，大家要错一起错，反正不会让那么多人挂科。

我写那种答案的时候，对答案的怀疑贯穿整个过程。怀疑在监考转悠到我的座位时的叹息声中加强，在转到别的同学那里的同样叹息声中减轻，往复循环。

印象中，有一次我们写的实在是太差了，不知道始作俑者是谁，搞了一个离谱到十万八千里的答案传播。考试被老师喊停，指出我们的错误，让我们重新附纸写新的答案。

这时候，那些没有受其他学生影响，自己准备答案的人会一头雾水。没办法，老师考虑的是大多数人。

无论如何，不管别人怎样。对于自己，总是写字需谨慎，因为写字有风险。